别忘了感恩 一直以来，我都始终坚信一个人活着最好。生活对于我们每个人只是一段客旅，我们只是生命的过客，在幸福的站牌前我们不会停住脚步，匆匆过去之后还是要风雨兼程，去解开未来一个又一个的未知数。这段旅程的结果，往往是困难多于幸福，其中的酸楚很多时候不是一句&...

南开大学自强社“火炬班”第二次培训

 为了进一步加强社员的团体意识和演讲技能，我们专门准备了这次的话剧表演和演讲培训。

依据第一次培训的分组结果，每个小组用一个星期的准备时间，尽管教室场地和条件有限，但社员们还是给我们奉献了一场场精彩的话剧表演。他们自选剧本，甚至自己编写剧本，分工合作，获得了评委和观众的阵阵掌声。这次评委由南开大学自强社的前社长廉成功担当，他在给予各组表演充分肯定的基础上，提出了许多指导性的经验。社员们在话剧的排练和演出的过程中也获得了许多帮助。

演讲培训由自强设刊物部副部长汝慧萍主持。她依据自己的经验和演讲知识，从吐字、姿态等方面作了一系列讲解。社员通过简单的绕口令和即兴演讲的训练，对演讲获得了比较专业性的了解。

自强社“火炬班”培训旨在让社员在轻松的环境中，获得趣味性、知识性的效果。而社员也确实得到了很大的收获。我们将这一培训继续下去！

南开大学自强社

2006年12月10日

 

 2006年10月26日应天津大学之邀，为加强天津各大学自强社之间的联系和友谊，举办了一场篮球友谊赛。
    五高校自强社展开循环赛。我们首场面对天津大学，比赛为淘汰制。我们对主要以大一新生为主力，队员有代胜捷、高炯、姜奎旭、王小龙等。我们上半场打得有些保守，落后三分，中场的女子投篮更是我们雪上加霜，我们又输了六分。但经过半场调整，我们渐入佳境，打出了自己的气势。下半场一个14比4的高潮，不仅追回比分，而且超出一分。但是由于我们考虑不周，人手不够，队员最后疲惫不堪，随后的1vs1比赛中惨败。
    综合失败原因：1、对比赛规则不了解，分析不透彻，这也是主要原因。2、球队组建晚，彼此不熟悉，缺乏默契。3、最后，天津大学球队实力确实较强。
我们发挥得不错，希望再接再厉！ 
                                                         稿---马红雨

对于此次火炬班的成功举办，我要感谢主持人马红雨，感谢大二的参与此次活动的所有
干部，同时也感谢所有参加此次火炬班的成员。
昨晚的火炬班，给我留下了深刻的印象，我想说，如果我当时去处理其他的事情而没有
参加这个火炬班，那么我会无比的后悔。
在活动现场，我又一次看到了一群朝气蓬勃，才思敏捷，热情奔放，志向高远的自强
人。
活动过程中，随机组成的四个团队能够在这么短的时间内团结在一起，成功的完成一件
件高难度的任务，我一次次惊讶的同时，也为他们感到骄傲和自豪！
特别是最后一个节目上，我真的不敢相信，五个人，五个手指（每人一个)真的能举起一
个人，而且是那么的轻松。
恩，我真的很开心，特别是社员们的现场服装show，真让我大开眼界，呵呵，还有那个
精致的蝴蝶（现场用牌剪成的），真是太漂亮了。非常感谢蝴蝶的主任把她们送给我，
呵呵，我真的很喜欢。
真的，和他们在一起，是那么的有活力，很开心。再次对他们的精彩展示表示感谢！！

一道橙色弧线划过湛蓝的天空，轻盈地穿过篮环。进了！观众一阵欢呼。热烈的气氛蔓延开来，浸透了这微寒的空气。

十月底，作为南开大学自强社的一名成员，我有幸参加了“天津五高校自强社篮球赛”。本次比赛，旨在增进校际社间友情，共促自强社发展。各校均派队参加，而我也第一次有了代表南开的使命感。

比赛在我校与天津大学之间进行。过程紧张而激烈，双方你来我往，攻守轮转，精彩异常。比赛最大的特点是男女混打，所以平添了不少乐趣。我也是卖力地去拼抢、进攻，因为有一颗渴望胜利的心。在场上所有人无一不是如此。最终我们应了常规比赛，但因女生一对一投篮环节中落后而惜败。不过大家还是很高兴，很快乐。拼搏过，一切都值得。

赛后双方相互握手，并合影留念，友好荡漾在整个赛场！

庆贺天津大学自强社成立两周年

两年前的雄心壮志，

两年间的风雨无阻，

两年后的硕果累累

……

今晚，灯火辉煌，欢聚一堂；

今夜，烛光点点，齐声共唱。

我们的兄弟社团---天津大学自强社迎来了两周岁的生日。在生日庆典上，天津五高校的自强社代表带来彼此最诚挚的生日祝福。我南开大学自强社特意送去了贺词！

  这次节日庆典在回顾美好成长经历的同时，更带来了欣慰和希望；欢歌笑语中我们的友谊更加坚固。感动中梦想着明天！

 两年的天大自强社，还是个孩子，纯真幼稚；

两年的天大自强社，已是个青年，活力四射；

而我们，将携手同行，创造一个更璀璨的未来！

                                              高炯

                         2006-11-9

为延续小王渝的生命之火，我社响应师大自强社的号召，开展了爱心募捐活动，受到很好的成效！

愿生命之火生生不息！

         在西大滩的日子

                                   李  欣

现在正在写一个长篇的关于西大滩的东西，本来想等写完以后把那个交上去作为总结，但是一拿起笔便停不下来了，计划写N个部分，可是现在却仅仅完成了两个部分，毕竟，在西大滩的美好记忆太多了，而每一个细节都是那样地精彩。

于是我只好用以下比较简短的语言来向大家汇报我在西大滩的经历了。

 

在路上将近走了三天，我们终于踏上了西大滩乡的土地。从天祝县一路走来，我们所感到的，就是无尽的颠簸，公车走的是满是石块的山路，窄得都不足以让两辆车并行，下面便是深渊，对于我这样的没有走过山路的人来说，看得还真是胆战心惊。四个小时之后终于进了西大滩，然而我们第一眼所看到的，却是刚刚被山洪冲塌的村民的房屋，那曾经坚固的黄土坯如今已变成了一片泥泞。那一刻，因为到达所引起的喜悦便刹那间消失了，这里，是我所走过的乡村中最为贫困的。农民的房屋很少是砖瓦结构，都是土房，连这个乡政府所在地的惟一一条主干道都是土路，部分路段，看得出，一下雨便会泥泞不堪。

这是高原上的一个小山村，也让我们这些外面的人第一次见识到了什么是高原气候。住进招待所的当天晚上，服务员就为我们生起了炉子，那天是2006年8月9日。

 

转天，我们立刻就投入到了我们的支教生活中。这是我第一次面对这么多的学生，怀着不安的心理对课程作了充分准备，然而走上讲台的那一刹，所有恐惧与紧张却全都化为了乌有，因为我发现，这是一群多么可爱的同学啊，每个人都为我献上了纯朴又略加羞赧的笑容。

西大滩中学的学生学习很刻苦，在课间很少能看到他们玩耍，校园里到处都是复习功课的身影。看到这里，我们几个都会感到一点惭愧同时还有一丝庆幸，我们初中的时候都是在嬉戏中度过的，还不懂得怎么好好学习，更不知道为什么要好好学习，这里的孩子，是比我们早成熟很多啊，然而我们那时的生活与心情，却也没有他们这样辛苦。他们都是很害羞的，和这里的村民们一样，不会主动和我们打招呼，但是却会远远地向这里观望，当我们走近了和他们打招呼的时候，他们便都会露出略带一丝拘谨的笑容和我们打招呼。但是和这里的老师同学们混得熟了，就会发现，原来他们也是如此地风趣，老师们都是很会开玩笑的，而同学们，呵呵我终于发现了在我的课堂上规规矩矩的同学们，原来都是一个捣蛋班的成员。

 

这里的人们因为很少与外界接触，所以开始时都会有点怕见生人，但是一相处你便会感觉到他们的热情。

我们到天祝县的第一天，杨校长去接我们，他和马老师两个人当天晚上就把我们同去的三个男同学都给喝倒了。在这里，在藏民的观念里，饮酒是待客的礼节，在对方会喝酒的情况下，如果没把他灌醉，便属于待客不周了，于是乎，就出现了以上的情形。在支教过程中杨校长和顾区长两次带我们去毛毛雪山脚下的山林去玩，一次是捡了N大袋蘑菇，一次则是和台湾伊甸基金会的同胞们去煮大块的羊肉吃。可真是开心啊，不得不佩服杨校长的车技，在如此狭窄而又遍布石头的乡间小路上，却能把车开得如此潇洒。我们坐在后面的车斗里，一会儿爬山坡，一会儿过小河，我们说这才是真正的过山车、激流永进！于是我们便在车上尖叫，对着远远近近的青山，对着向我们张望的疑惑的白耗牛，任凭长发被吹散，任凭思绪随风飞向无尽的远方！

 

除了和老师们的联欢，和同学们一起的生活也是多彩的。上了几天课之后，和同学们稍稍有点熟识了，同学们便纷纷邀请我们到他们家里去玩。盛情难却啊，我们几个加上我们的学生一伙人便走去了我们的目的地。在周燕燕家里，我们生凭第一次见识到了超级大个的馍馍和花卷，就和我们家里用的最大号盘子一样大！我们说这个肯定可以申请日常食用馍馍的吉尼斯世界纪录了。另外值得一提的是，因为我们的到来，燕燕家的大公鸡被害死了，虽然它的肉确实很好吃，但是我们的心里还是有几分自责，哎，要不它还能再多活几天吧！继而我们又去了我的学生高燕家和马新虎家，同样也都受到了很热情的招待。

在西大滩的日子，怎样来形容呢？我想尽了各种词汇，但始终找不到一个恰当的来描述，因为无论就哪一种语言，都始终没有我们所体会到的精彩。

我们白天的时候大多在学校度过，上课、备课，除此之外就是和杨杰、华吉卓玛、央金卓玛三个小捣蛋鬼玩，华吉的奶奶还给我编了藏族女孩的小辫子，真是太神奇了，我短短碎碎的头发，居然被搞成了十八根小辫子！这里是典型的高原气候，中午时间太阳光特别足，我们就去学校旁的小河边洗衣服，河水是温温的，特别清澈，光着脚在河里玩，打水仗、捉鱼，洗完了衣服就直接晒在河边的草地上，后来穿上那衣服的时候，感觉浑身都充满了阳光和青草的味道。去高燕家做家访，走的是山间小道，我们的感觉是一路上都在翻山越岭，本来高燕走一个小时的路程，我们几个却笨笨地走了两个半小时，中间走得累时，我和红玉姐干脆就一下子躺在了草地上，上面是湛蓝湛蓝的没有一片云彩的天，下面是翠绿翠绿的长满青草和花的地，旁边是成群成群的洁白的白耗牛和山羊，放羊的大叔冲着我们友善地微笑，那感觉，真是，无法用语言来形容，在那一刻，所有的尘世所带给我们的烦恼也全部被抛到了九霄云外了。

 

在招待所里的生活也是十分有趣的。

因为租的是较廉价的屋子，所以房间里的电视效果很差，因此也很少看电视，男生的屋子里就根本没有电视，于是我们大多数在宿舍的时间都是和那副牌一起度过的。我新近学会了玩双升，也和他们一起混着玩，可是我打得实在是很烂，更是常常让我的对家十分恼火，我也只好装出一副无辜的样子说我不是故意的。

出门在外的缘故，为了安全起见，我们有什么事都是集体行动的，在此一个比较极端的例子就是，呵呵我们连上厕所都是成群结对的。因为厕所离我们居住的地方还有一段距离，天黑以后我们女生的胆子就更小了，于是每次去厕所都得找男生护送。

说来有些不好意思，可是也正因为这一个个生活的小细节，才把我们几个南开人紧紧地联系在了一起，在西大滩，那才是真正的有福同享，有难同当，过着兄弟姐妹般的生活，红玉姐、小崔、贾泡泡、Bingo……以致于我们今天回到了学校，几天不见，彼此就会产生亲人般的思念，在西大滩的日子，对于我们中每个人来讲，都会是一辈子的珍藏吧！

 

最后想说的就是那里的失学的孩子们。

西大滩的贫困这里不必再提，我们也可想而知这里孩子的受教育情况，刚刚做完一份关于西大滩的家庭子女教育问题的报告，心情很沉重。在西大滩的这段时间我们也见过了无数失学的孩子，其中女童居多，她们都很想上学，可是因为家里的经济原因或是家庭观念原因，她们都被迫辍学了。当她们拉着我的手叫我姐姐，并告诉我她们简单的上学的愿望时，我真的无法拒绝。她们有的外向，有的内向，但是与她们接触时我最大的感触不是文化上的差异，而是她们的心灵，她们是那样的善良，但是却都那样地自卑，我想，如果她们真的能够被资助的话，那么好心人，请你也帮助资助一下她们的心灵，也请你，不要让她们感觉到是你在施舍，让她们别再为自己的穷困而绝望悲观，这会是我最想要帮助她们的。毕竟，没有人应该承受如此多的苦难。

我们，会尽我们所能去帮助她们的，也希望社会上千千万万的人能够加入到我们的行列中来。

 

愿更多的孩子能够上学！

愿西大滩的明天更加美好！

 

                                                                            2006.9.5

         在父母期待的眼神中，在亲朋的赞叹声中，我们怀着满腔的豪情来到了南开。离开了家，我们一下子从一个小孩子变成了一个大人，开始了独立的生活，自立、自强是我们所必须的。

       生活的不适应、学习的不理想、朋友的不理解等等，许多诸如此类的事情常常会使我们感到茫然无措。我们回想起远方的父母，会想起过去的老朋友，可这些人对现在的你不会有实质性的帮助的。你只能靠自己，让自己坚强的面对一系列的挫折和打击，勇敢的挑战生活。用你的坚强、努力、真心去解决它们。“自强”就是这样的，它使我们克服生活中的困难，将黑夜变成白昼。

         无论是在现在的学业上，还是在以后的事业上，只有有了自强的精神，你才能成功。怀着雄心壮志的朋友们，你们一定要学会自强。

       “自强社”就是教你如何自强、让你自强。它为你以后的成功奠定基础。为了以后的成功，你一定要来自强社！

                                                                                                           06级 药学

                                                                                                              马晓丽

            自强社暑期实践团队总结

                                          贾向文  邢治斌

一、来自雪域高原的邀请

南开自强社的同学们：

        去年通过在南开大学举行的“千乡万才”公司校长大会上听到了你们社团的介绍，很振奋，也许“自强”就是对你们最好的概括。

上次通过和廉成功、贾向文、邢治斌等同学的交流，他们确实有一种心系祖国教育的爱心，并希望来这里支教，当时因为这里的气候实在太寒冷担心你们的身体受不了，所以未能成行。

现在好了，我们这里的气温逐渐转暖，各方面的条件成熟了，所以我们热切的期望着能来支教，时间长短不限，希望能为我们带来新思想、新教法。

学校的具体情况可以在网站查阅：http://gs000061.edu.17888.com

热望回复！！

校长：杨宝林

甘肃省天祝藏族自治县西大滩中学

正是这一封信促成了我们最终成行的决定。去年12月的时候在“西部百名中学校长大会”上，我和廉还有彬在联系支教事宜的时候认识了杨校长，这个淳朴、豪爽的藏民，虽然学校所在的地方非常偏僻、气候及生活条件等存在着诸多困难，但杨校长的热情还是深深地打动了我们。

于是我们在筹备暑期社会实践活动的时候，经过认真的考虑和分析，最终还是决定来这个学校支教，“到最艰苦的地方去”，“到最需要我们的地方去”，不仅仅是一句简单的口号，更成为我们每一位成员的心灵深处的呼喊，一切，只为了那些孩子们，为了那些孩子们的热切期盼。

二、充分的筹备工作

2006年5月,我们向中国扶贫基金会新长城项目办公室提交了关于暑假西部支教的项目策划书书，并顺利获得批准。此后，我们向南开大学党委学生工作部,南开大学校团委提交了立项登记表并获得批准。考完试后,我们进行了紧张有序的筹备工作:备课,安排行程,购置物品,药品,车票,查询天气及地理情况……，同时做好和西大滩中学的联系工作。

说实话，搞这次支教活动，路程这么远，去的地方又非常不适应（像气候、饮食、风俗习惯等），对于我们来说的却是一个不小的难题，但大家都没有退缩，特别是两位身体素质不怎么好的女同学，都没有任何畏难的情绪，让我们非常感动，并因此而更加努力的工作。

我们通过书籍、网络等了解了天祝县的概况，并制定了生活和支教工作的各个方面的详细计划，又通过请教当地的同学等将这一计划不断完善，因此，我们的准备工作比较周密和到位。

三、旅程的记忆

我们是从8月7号出发的，收拾完东西以后，我们在10宿门口集合。车票早就买好了，天津到北京，十点多的火车，由于客观原因，我们耽搁了一会儿，匆匆地赶过去，还好，赶到车站的时候离火车出发还剩五分钟，我们拖着行李刚上火车，火车就开动了。坐上开往第一站的火车，心里总算稍微地松了一口气。北京人太多了，“接踵摩肩”用在这一点都不为过。我们去兰州的火车从北京西出发，所以我们要坐公交车到那边西站。在公交车上，乘客简直就是被塞到里面的，每一人站在车上的人都不能动弹，在这样拥挤车上，司机不但没有表示任何的歉意，反而对乘客的态度极其恶劣，居然说出“你不想坐可以下去”的话，煎熬中来到了北京西。大约两点多，我们终于坐上了开往兰州的火车。坐上这趟火车，就意味着要经过一段漫长的火车生活，还意味着马上就要去过一段不知道什么味道的支教生活。

幸好是七个人，我们没有一点寂寞的感觉；我们说说笑笑，做做游戏，打打扑克，也挺开心。途中从西安到兰州的时候，正好路过秦岭，火车穿越秦岭的时候外面的风景极其壮观，那穿山隧道一个接一个，每出一个隧道，往上看是雄伟挺拔的青山，往下看是宽阔明亮的碧水，真是令人叹为观止。火车能在这么多山中飞跃行驶，我想当初修建铁路的时候一定是克服了重重困难，才完成这么壮观的工程吧（这真是一条神奇的“天路”）。

过了秦岭，基本上就到甘肃的境地了，从窗口往外看，那里的庄稼很多都长在铁路两边的山坡上，那土看着那么的黄，而且有些发白，那庄稼长的也不高，（可能是天旱的原因吧）。火车依然飞速的行驶着，过了定西，过了天水，我们来到了兰州，此时已是第二天（8月8号）中午了。

从兰州汽车站我们坐上了开往天祝藏族自治县的汽车，在汽车上往外看，公路两边很多都是光秃秃的山，远处看，那山基本上是由白土堆起来的，没有石头，也没有绿草，看着挺壮观，但是感觉却不是那种欣赏的心情。到了天祝，我们才到了真正有藏族习俗的地方。臧饰品，牦牛酸奶，随处可见。天祝县不大，是一个新建的县城，而且背靠大山，走在的大街上，抬头就可见大山近在眼前。天祝县离我们要去的西大滩中学还有一段很远的距离，而且已经没有去往那里的汽车，于是我们便在一个小旅馆住下。第二天（8月9号）中午，天空瓦蓝瓦蓝的，几朵白云悠然浮在空中。我们又坐上了开往西大滩的汽车。刚坐上车的时候，很热，但那时的心情更加的激动，下一站就是终点站了，我们马上就要看到那些渴望知识的孩子，看到那些渴望外面世界的面孔，而且马上就要去过支教的生活。这是一个多么令人激动的时刻啊！

汽车开动了，突然一阵凉快的风从窗口吹了进来，看看天空，太阳已经不在，灰色的云已布满天空，看来要下雨了。不一会，雨就下上来了，不是很大，但让我们感到很舒服，心情也愉快些许。汽车在雨中行进着，路边是青青的麦子，豌豆，还有远处的山也在享受着这小雨的滋润。雨下着大了一点，我们看着窗外，好像每隔很长一段距离，才可以看到一个村庄或者几户人家。开始我们走的柏油路，走了很长一段，我们好像走上一条铺满石子的路，而且是下坡的路，路两边是矮矮的山坡，山上的草绿油油的，看着很是舒服。后来，我们开始走上坡的路，这里的路很窄，而且颠的特别厉害。又走了很远，汽车开始爬山，沿着S型的盘山路左拐右拐，外面又下着下雨，我们好几个都有些害怕了。不知盘了多少个S，汽车又经过一片树林，便又开始下山，走下山的S路。走着走着，从窗外我们看到路的下面有几户人家，那房子看起来全是泥土弄起来的，看不到一个砖头，矮矮的，窗上没有玻璃，他们住在山谷里，真是只缘“身在此山中，云深不知处”。后来又路过了几个小村庄，我们才终于到达了西大滩。刚到西大滩村口时，就看到一片碎石瓦砾，原来前几天下雨，山上冲下泥石流把几户人家的房子冲塌了。接我们的西大滩中学的老师把我们安排在一个招待所住下。于是我们的支教生活正式开始了。

我们此时的心情很复杂，一来是第一次来这么一个偏僻、闭塞的地方，陌生得环境和风俗给我们很多心理上的压力；但一想到我们就要开始一段登上讲台的教学生涯，那种略有“冒险”性质的刺激和新鲜又禁不住让我们都兴奋起来。四、支教琐记

  如果我告诉你这个学校的98%以上的学生连西大滩乡都没有出去过，你会有怎样的感想？他们十几年除了面对大山还是面对大山，在学校和家里、地里三个地方之间来回奔波……

转天，我们立刻就投入到了我们的支教生活中。这是我们第一次面对这么多的学生，怀着略有紧张不安的心理对课程作了充分准备，然而走上讲台的那一刹，所有恐惧与紧张却全都化为了乌有，因为我们发现，这是一群多么可爱的同学啊，他们的笑容是多么淳朴，他们的态度又是那么认真

西大滩中学的学生学习很刻苦，在课间很少能看到他们玩耍，校园里到处都是复习功课的身影。看到这里，我们几个都会感到一点惭愧同时还有一丝庆幸，我们初中的时候都是在嬉戏中度过的，还不懂得怎么好好学习，更不知道为什么要好好学习，这里的孩子，是比我们早成熟很多啊，然而我们那时的生活与心情，却也没有他们这样辛苦、艰难。他们都是很害羞的，和这里的村民们一样，不会主动和我们打招呼，但是却会远远地向这里观望，当我们走近了和他们打招呼的时候，他们便都会露出略带一丝拘谨的笑容和我们打招呼。但是和这里的老师同学们相处得熟了，就会发现，原来他们也是如此地可爱，老师们都是很会开玩笑的，而同学们，呵呵我终于发现了在我的课堂上规规矩矩的同学们，原来都是一个捣蛋班的成员（让我们大跌眼镜）

除了平日教学的生活，还有一些很有趣的事，首先是家访，到学生家做家访，也是支教任务的一部分。我们往往要翻山越岭（一般来回要走五个小时左右的路程）——也正是通过这一点，我们感受到了孩子们上学的艰辛和无奈；站在翠绿的山顶上——我们也体会到了“一览众山小”的真谛；吃着馍馍，嚼着青稞、睡着火炕（晚上很冷）（像藏民一样的生活）——我们充分感受到了村民的淳朴、热情和豪爽。看着家具简陋，家庭窘困，我们也一次次流下了难过的泪水；与辍学的孩子们坐在一起聊天，我们尽最大的努力来点燃他们心中的希望。五、写给西大滩中学孩子们的话

光阴似箭，短短两周的支教生活不过弹指一挥，很快就要与中学的老师和孩子们告别了，我们除了依依不舍外，更多的是对这些孩子们的牵挂和担忧，我们多想把时间留住、一直呆在这个地方啊!

临别的时候孩子们纷纷给我们留言，还赠送我们哈达，连我这个一向自认为是钢铁血性的男儿都有了想哭的冲动，几个女生更是早已哭得稀里哗啦。我们留给西大滩的孩子们一封信：

  致西大滩中学孩子们的信

亲爱的同学们：

    你们好！

   时光荏苒，一晃我们的支教实践活动就要划上一个句号了，这短短的两周时间内，我们相处得非常融洽、和谐，你们也非常认真，对我们也很尊重。我们每天都能看到你们的进步，我们为你们每一点的成长感到由衷的高兴。同时，你们身上的自强不息、奋发拼搏的精神也激励和鞭策着我们更加努力，也去不断地成长，所以我们也非常感谢你们。

西大滩是一个偏僻、闭塞的地方，你们的祖辈、父辈在这片热土上挥洒着热血，可是依然过着困窘的生活。所以正如我们聊天的时候谈到的，我们由衷地希望你们能够通过知识来改变命运，从你们的祖辈、父辈所走过的充满汗水、艰辛和劳作的路上挣脱出来，走出这些大山，去外面的世界看一看，去开辟一条自由的、富裕的、幸福的康庄大道。

初三是较为关键的一年，明年的中考竞争会很激烈。所以我们希望同学们能够不畏艰难，迎难而上，靠着勤奋、坚毅去不断地披荆斩棘、攻关过垒，特别提醒同学们注意劳逸结合、使用科学的学习方法。

祝同学们一帆风顺、金榜题名

六、写在最后的话：行者无疆

        借用余先生的书名，是因为支教生活虽然结束了，但我们在精神和心灵上接受了一次全新的洗礼，在这个过程中，我们遇到了很多困难，生活上的不适应（像当地的气候较为寒冷，夜里还得生火炉 ），还有吃不惯青稞面等等，当然与当地学生和村民在语言上的沟通障碍也是一个很大的问题，但我们始终没有退却过，在克服困难的过程中我们经历了考验，得到了锻炼，我们也在很多方面不断地成长。

    所以，西大滩之行是我们人生路上浓重的一笔，若干年后，当我们回忆大学生活的时候，我们仍将为有这么一段厚重、坚实的旅程而感到庆幸。

   西大滩之行是一个全新的起点，我们将继续执著前行…… 

    

四、    总结

 

从以上表格及其说明中，我们可以看出西大滩乡的儿童受教育上是存在极大问题的，而其中尤为突出的就是辍学。总结起来，引起适龄儿童的高辍学率问题主要有两方面的原因——主观方面和客观方面。

首先，在主观上，如一中所述，西大滩乡较为贫困落后，且交通不便，人们与外界联系相对较少，普遍文化程度偏低，再加之当地具体条件制约，因此思想观念上比较落后，对子女受教育的重视程度普遍不高，突出表现在重男轻女上，认为女儿没有必要读太多书，女孩读完小学家里就不再让其读书，另外在当地仍保留着高嫁妆的习俗，一般嫁女儿会给家里带来一笔不菲的财富，所以许多家庭即使负担得起子女的学费，也不让女儿上学，而是让她在家务农，十八九岁也就出嫁了。

关于重男轻女的问题，我们在支教的过程中是有切身体会的，一个班级总人数40多人，女生却只十人左右，站在讲台上放眼望去下面全是男生，想找个女生都困难，听他们集体唱歌却只能听到了男生的声音。另外一个重要的经历就是与学校的大龄女童的相处（大龄女童并不是西大滩中学的学生，而是早已过了受初、中等教育年龄的女孩子），她们大都在十三岁到二十岁之间，大部分都是因为家里认为女孩子不必读书或者是经济状况不佳而只让家里的男孩子读书才辍学的。她们因为一个中英合作的大龄女童培训项目而走进了西大滩中学，这样的大龄女童培训班一期有三至四个班的学生，我们去西大滩的时候是第一期，以后还会举办若干期，方圆数百里的大龄女童都会受到这个项目的赞助而得到为期一个月的培训。由此我们也可以看出当地的女童辍学情况有多么地严重与普遍。

第二，在客观上，其一，当地交通不便，农户大多以农耕为家庭主要生活来源，收入极低，生活比较贫困，无法负担或只能负担部分子女的学费，这是造成许多孩子辍学的根本原因。其二，教育乱收费的现象还是很严重。尽管党中央颁布了一系列规章制度来扼制此类教育乱收费现象，还作出了农村初等教育免收学费书本费的决定，但是天高皇帝远，像西大滩这样偏远的地区的学生们上小学还是很困难。我们在家访的过程中了解到，虽然现在小学生已被减免了学杂费，但是一个小学生一年在不住校的情况下还是需要五六百元的花销，当问到家长们小学收的都是什么费用时，我们得到的回答是“没啥子名堂”。

我们曾到一个名叫王文兰的19岁女孩家做家访，她的母亲很早就过世了，由于家庭贫困她小学毕业就辍学了，她还有一个弟弟王文成在读小学六年级，由于家里还是负担不起弟弟的学费，父亲不得不去新疆打工，家里就只剩下她和弟弟过活，寄住在叔叔家里，生活十分凄凉，只有一个孩子读小学家里就已如此境地，我们真不知道弟弟的学习之路还能支持多远。而这个名叫王文兰的女孩，当提到读书时我们明显感到了她的激动，即使她再努力地抑制眼中的泪水，在那一刻，看着贴了满墙的王文兰和王文成的奖状，我们再次感觉到了自己使命的沉重。

西大滩，是广大的中国西部农村的一个缩影，但是我想它足以说明我们的三农问题，我们的教育问题还有很长的路要走。教育问题得不到解决，那么所造成的不仅仅是眼前的窘况，更会造成由于知识匮乏导致的观念落后，进而引起经济、政治、社会安全等一系列的问题，造成恶性循环。

我们所访问的，仅仅是西部农村的81户人家，或许这份报告还不能全面地反映中国西部农村教育问题，但是我们希望能通过这份报告，引起人们对于西部、对于西大滩的一点关注。

 

 

传递社会关爱  锻造自强之才

 

 

南开大学自强社

崔同祥  李欣

2006.9.3

三、    受访家庭子女受教育情况

 

表3.受访家庭教育支出占总支出情况统计表

 

我们此次调查所走访的有特困户，有一般的家庭，也有条件还不错的家庭，但是我们所感觉到的这几者最大的交差点就是他们对于子女教育费用的感受。通过对各个家庭用于子女教育的费用，我们整理出了以上表格。所有被访问家庭在子女教育上的费用都占到了总支出的10％以上，其中占到家庭总收入的50％－70％的户数最多，有31户，占总户数的38.3％，有88.9％的家庭用于子女教育的费用都占到30％以上，甚至还有八户人家用于教育的费用占到了家庭收入的90％以上！

我们再看两组与之相关的震撼人心的数据：

                                                  

适龄应受教育子女辍学数（人）	55	应受教育子女家庭有辍学家庭(户)	37
总数(人)	173	总数(户)	81
占总人数比例	31.8%	占总户数比例	45.7%

表4.受访家庭子女辍学情况统计表 

 

以上为有关受访家庭子女辍学情况的统计数据，可以说是触目惊心的，辍学儿童的数量占了总调查数的31.8％，而有辍学子女的户数占总户数的比例竟高达45.7％！这是将近一半的比例啊！再结合表3中的数据，家庭用于子女教育的支出量业已普遍达到30％以上，但是仍不足以负担子女的学费，仍有30％以上的孩子辍学，是由于当地过于贫困造成，还是由于教育收费过高造成，我们不得而知。

表2.受访者家庭基本信息统计表

 

以上为受访者家庭基本信息统计表。从表中可以看出受访者主要是农户，而主要的收入来源为农耕，外出打工的并不很多，这也是与当地的贫困落后和与外界缺少沟通分不开的。在家访中我们和老乡了解了当地农作物的种植情况，由于西大滩乡地处高原，气候十分恶劣，除七八月外的所有月份屋里都需要生火，我们在的时候正值盛夏，但是遇上阴天下雨也只有生火才能度日。可想而知，在这种气候中，当地农民只能种一点小麦、青稞类的耐寒作物以维持生活，但也仅仅是维持生活，因为土地数量质量都不高，主要以山坡地为主，人们靠天吃饭，年头好还可以卖点钱，年头不好恐怕连自家吃饭都不够。正是出于以上原因，导致了被访家庭年收入普便低于3000元，其中年收入低于1000元的特困户有34户，占总户数的42％，为所占比重最高的一项；年收入在1000到2000元的有28户，占总户数的34.6％，是此表中占第二大比重的项。虽然我们调查户数有限，也因此在调查过程中有针对性地主要作了贫困户调查，虽不能全面地说明当地的家庭收入水平，但是调查的随机性还是很强的，我们相信本表也是可以在一定程度上反映当地居民的生活情况的。

表格中另一个重要的调查项目是被访家庭的人口数，可以看出家庭人口数普遍都是在三人以上，其中三口之家所占比例最低，只有四户，占总调查户数的4.9％，而绝大多数家庭人口数都在4人以上，其中5人的比重最高占到了38.3％，4人、6人户户数次之。在这里需要说明的是我们所走访的三人户中还有父母一方过世、家庭解体后所留三人的，我们所走访的四人、五人户中也包括一些父母意愿再要孩子的。这说明当地的人口出生率很高，由适龄应受教育子女的统计数据也可以看出这些家庭至少都是有一个应接受教育的适龄子女，其中一家有两个及两个以上适龄应受教育子女的比例占到了81.5％，我们认为这与1中所提到的家庭观念及重男轻女等问题是密不可分的。

综上，家庭收入来源主要靠农耕，收入极低，而家庭人口数量却一再膨胀，家庭人口多为未成年子女，青壮劳力不足，由此导致了家庭支出普便高于家庭收入的现实。换句话说，许多农村家庭是要借债度日的。

主要收入来源	农耕			外出打工				其他
统计数(户)	63			15				3
总数(户)	81			81				81
比例	77.8%			18.5%				3.7%
家庭年收入(元)	1000以下		1000-2000			2000-3000			3000-5000
统计数(户)	34		28			15			4
总数(户)	81		81			81			81
比例	42.0%		34.6%			18.5%			4.9%
家庭年支出(元)	1000	2000			3000		4000		5000以上
统计数(户)	23	31			19		2		6
总数(户)	81	81			81		81		81
比例	28.4%	38.3%			23.5%		2.5%		7.4%